2010/09/09 22:25
小姪子已經一歲兩個月了，我們常讀故事書給他聽，也常讓他玩不同的東西(不只是玩具)，訓練小肌肉，他會自己翻書，也可以自己玩玩具。
他學一個簡單的動作，要花很久的時間，我發現他只要做對一個動作，大家都會拍拍手鼓勵他，我終於了解我教的學生是如何被寵大的，也知道孩子不會是應該的，孩子需要很多次的練習，所以今年的標準更鬆，(雖然還是管很多)。
我希望小姪子將來接受什麼樣的低年級教學，我就應該怎麼教學生，所以今年在設計課程時，我常想著如果現在是幫小姪子上課，我會上哪些什麼課程?哪些活動麼對他有幫助?加上暑假國與相關的研習，還有上一班的經驗，所以教學上有些改變。
一年級的孩子還是很幼稚，要學的東西很多，我慢慢教，她們慢慢學吧。但我的個性比較急，還是習慣把時間塞滿。
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