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社會 國小 （備課）教育新思維
國小輔導 （性別、生涯規劃……）
國小學務 （霸凌、保健、交通安全……）
2015年3月25日 星期三
2015年3月21日 星期六
利用協作平台整理各領域小組資料
接行政後從學生資料改成做學校資料 做各領域協作平台
接研究組後一直沒辦法掌控這些資料，沒想到多年前學的協作平台可以派上用場，大大降低擔心資料不見的焦慮感。
一開始只是為了評鑑而準備，但做了之後發現，以前領域會議開會結果沒有公開，現在將領域會議及教學成果整合在一起，在彙整資料的過程中，發現學校老師有很多教學成果，同儕之間可以互相觀摩，評鑑反而成了學校自我檢視的機會，不但有電子報投稿文章，還有綠色學校自編教案也很精彩，提供老師們一個溝通觀摩的平台。
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健體領域怡采加入 校內老師投稿新北市教育電子報文章
藝文領域加入老師在blogger班網中的美勞作品分類
國數英加入教學組建置的評量
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國語加入語文競賽等協作平台
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